３信任，引爆孩子的潜能

美国前总统克林顿上小学的时候跟他妈妈说：“妈妈，我长大要当总统。”他的妈妈想了一会儿说：“孩子，我相信你能行，我以前也有这样的梦想，现在正是你实现这个梦想的最佳时机。”孩子想当总统，可以说是异想天开，也可以说是“初生牛犊不怕虎”，但是克林顿的妈妈并没有呵斥自己的儿子想法怪异，她只是肯定儿子的想法，然后帮助他一起努力。

最后克林顿真的成为美国第４２任总统。

这个故事告诉我们：信任，足以引爆孩子的潜能。每个孩子，在其幼小的心灵中，都渴求大人的信任，家长的一句信任的话，一个信任手势，一个信任的目光，都能给孩子无穷的力量。要注意称赞和信任的区别：称赞是孩子按照父母的要求去做，达到了父母期望的标准；而信任则着重于让孩子发挥能力，并给予孩子勇气与支持。

孩子在做不好事情的时候总是要寻求家长的帮助，比如在初学骑车的时候，摔倒多次仍旧骑不好，家长要做的不是让他放弃学骑车，而是让孩子鼓起勇气，面对磕碰毫不畏惧，直到学会为止。“我帮你”和“我信你”有很大不同，因为心疼孩子或者怕孩子做不好而常说“我帮你”，会让孩子对父母的依赖性越来越强，面对困难的勇气与创造力下降。而常说“我信你能做到”的家长，则会让自己的孩子感受到来自大人的认可，会激发他的所有潜能，因为不想让大人失望，最终往往会成功。

当孩子对某些事情因勇气不足而犹豫不决的时候，家长要及时出现，郑重地表达自己对他的信任，多说一些“我相信你”“孩子你能行”，这些话语就像是魔力一样，可以给孩子带去力量。

当然，简单的“我相信你”还不够，家长还要从很多方面表达这一期许，比如眼神、肢体动作，还可以更详细地传达信息：我觉得你是一个非常有能力的人，你一定会找到解决办法的。另一种情况同样需要家长的信任。孩子生来带着很多美好的品质，比如纯洁、善良、诚实、友爱等，当孩子的这些品质被信任、称赞的时候，他就会将这些品质保留、发挥出来，成为一个拥有美好品质的人。

孩子并不是天生就爱撒谎的，出现了撒谎的情况说明孩子感受到了危险，他才会选择撒谎。这就提醒家长要改变对待孩子的方式，比如看出孩子撒谎仍选择信任，很多时候远比拆穿他撒谎要强得多，孩子在被信任之后会强烈谴责自己，以后很可能就不会再撒谎了。

大发明家爱迪生，８岁时才开始上学，并没有表现出特别的才能，老师也不喜欢他，因为他总是有没完没了的问题。有一天数学课，爱迪生就问老师：“老师，２２为什么等于４？”老师以为爱迪生调皮捣蛋，想故意找茬，就不耐烦地说：“不等于４，难道等于５？”爱迪生又问了：“那为什么不能等于５？”他其实就想弄明白其中的问题，这次却让老师非常生气，并把爱迪生撵了出去，爱迪生哭着回了家，他问妈妈：“我是不是很笨？所有人都讨厌我，我什么都不懂。”

爱迪生的妈妈知道了事情的始末之后，告诉爱迪生：“你并不笨，你非常聪明，从今天你就不要去学校了，我来教你，你将来比他们任何人都有用得多。”从此，妈妈开始教爱迪生文学、历史、数学、物理等知识，在她的不断鼓励下，爱迪生的求知欲越来越强，经过长期刻苦钻研，他终于成为最著名的大发明家，一生为人类贡献了一千多项发明。

爱迪生的妈妈并没有盲目相信老师的话，而选择了相信爱迪生，并给予了爱迪生极大的支持，爱迪生日后的成功与妈妈的信任和鼓励是密不可分的。也许我们的孩子不能贡献出一千多项发明，但是在人生里同样可以成功，家长要对此有信心，更要让孩子体会到这种信任，父母的信任与期望带给孩子的自信与鼓励，是孩子一辈子也享用不完的宝藏。

有的孩子不自信，甚至唯唯诺诺的，家长对此很费解。其实大多是因为父母的不信任，没有哪个孩子天生就不自信，都是在成长过程中不断地被父母打击才失掉自信。比如不相信孩子能做好一些事情，对其极力劝阻或警告，这充分展现了我们对孩子的怀疑，孩子又怎么能自信起来呢？

所以，我们要学会信任，在各个方面给予孩子最大的信任。曾经有一个妈妈为了表示自己对孩子的信任，同意孩子每天乘坐公交车上下学，每当孩子上车之后她就骑着自行车在后面追赶，怕孩子出意外。这样的付出是值得的，很快孩子就能够独立乘车了，因为妈妈相信他能够做到。这就是信任所带来的巨大力量，足以将孩子的潜能激发出来。

４即便所有人都不看好你的孩子，你也要为他自豪

每个孩子都是不同的，每一个父母都深爱着自己的孩子，为他们而自豪、骄傲，这是毋庸置疑的。但是当孩子遭到了他人质疑的时候，家长还能否将这份自豪坚持下去，让孩子感受到来自父母的支持和信任，是非常重要的。

小孩子的自尊心非常强，比如当他在幼儿园里受到了同学的欺负、老师的轻视，做家长的如果不当回事，忽略过去的话，很可能给孩子造成心理阴影，因为相比别人对自己的否定，孩子更在意父母的看法。

大画家毕加索从小就很有艺术天赋，然而他并不是一个学习成绩优秀的学生，甚至有些怪异。上课对于小毕加索来说简直就是折磨，他常常趴在课桌上看着窗外的景物，在纸上画画，因此经常遭到老师的责骂。同时，小毕加索还被其他同学欺负，他的老师甚至认为这孩子智力低下，根本没办法教。

老师常把毕加索的父母叫到学校，给他讲小毕加索的“痴呆”症状，事情传开之后，连邻居都开始议论了，时常说：“会画几幅画有什么用？”

面对众多的冷嘲热讽，毕加索的父亲仍然坚定地认为儿子是最有绘画天赋的，他对儿子说：“不会算术并不代表你一无是处，你在绘画方面却像个大师一样！”但是小毕加索的心灵已经蒙上了一层阴影，他一句话也不说，总是呆呆地坐在那里。父亲见状，就开始坚持送儿子上学，并在他的课桌上摆上画笔和模型，父亲成了毕加索最强有力的依靠。

于是小毕加索没有对生活失去信心，没有对绘画失去热情，他每天都开始绘画练习，最终成为举世闻名的大画家。

要明白，父母是孩子最后的港湾。孩子的心灵很脆弱，进入幼儿园、小学之后，身边的同龄人越来越多，被拿来相互比较的可能性也越来越多，很可能在某方面落后于其他同龄人。比如在幼儿园的时候老师教数数，别的孩子都学会从一数到一百了，而你的孩子却没做到，出现了类似的情况应如何应对？

我们最好不要训斥孩子，连批评也不要，要做的是用话语鼓励孩子，并充分表达他是让我们自豪、骄傲的源头，比如这样说：“孩子，你肯定能流畅地背下来，你背得慢是因为你记得深刻，如果你背下来了我会非常高兴的。”

不要总是拿自己的孩子跟别人比，比来比去伤的是孩子，孩子可能在这一举动中察觉：父母没那么爱我，我做不到某件事他们就不会爱我了。

在一所小学里发生了这样一件事情：一次考试之后，老师将班里成绩最差的十名学生和他们的父母叫到了办公室，老师对这十名孩子进行了一一点评，这个体育课不好好上，那个不好好写作业、捣乱，等等，很多家长因为生气就怒斥自己的孩子，一时间办公室里喊声、哭声起伏不断。

但是成绩倒数第一的孩子的母亲并没有说话，她的手搭在孩子的肩上，将孩子揽入怀中。老师见状，很不理解，说：“这位母亲，您的孩子成绩在班里倒数第一，您应该教训教训……”还没等老师说完话，母亲开口说道：“你们任何人都可以看不起我的儿子，但作为母亲，我没有理由不为儿子自豪，我相信他是最好的孩子，要我打儿子，永远办不到！”后来这个孩子以优异的成绩考入了理想的大学，他说：“是母亲的话打动了我，从那以后我就开始发奋读书，我不会再让母亲遭遇那样的事情了。”

正确地赏识自己的孩子，不是容忍孩子的错误，也不是盲目地溺爱，而是一种正确的爱的教育。一味地恨铁不成钢，一味地跟其他孩子比较，会让我们的孩子越来越自卑，因为对于孩子来说，全世界都可以嘲笑、讥讽他，唯独父母不可以。试想一下：小小年纪的孩子不被最亲、最信任的人认可，该有多伤心。

没有哪个孩子是一无是处的，在任何时候都要给予孩子勇气与信心，来自父母的认可会让孩子正视自己的弱点，积极健康地对待自己，当孩子学会了自己穿袜子时，当孩子画出了一只小鸟时，当孩子节省了零用钱时……不妨说上一句：“孩子，你做得真好，我为你自豪。”