好习惯的塑造要靠父母的言传身教，特别是对于天生就不安分的活力四射的小男孩来说，更是要从小就督促他在各方面都养成良好的习惯。父母最好以身作则，通过自身的带动作用，再加上循循善诱的教导和纠正，使儿子逐渐具备最基本的优良品德，为他的未来打下坚实的基础。小礼貌决定大风度

礼貌是拉近自己和他人的一座桥梁，懂礼貌的人容易让别人接受，成为一个受欢迎的人，所以父母们要从小培养孩子讲礼貌。小礼貌决定大风度，这是孩子很重要的一项素质培养。

周末，有客人来家里玩，妈妈对阳阳说：“阳阳，快叫叔叔阿姨好。”没想到阳阳漠然地看了客人一眼，扭头就回了房间，留下尴尬的妈妈和客人。家里来了客人，孩子却这么没有礼貌，真让妈妈觉得脸上无光。你有过这种感受吗？

学会礼貌是一个潜移默化的过程，不是一蹴而就的。那么如何才能培养出一个讲礼貌的孩子呢？我们的建议是，从细节上面下工夫，以小见大，慢慢培养。

１．让宝宝主动问好

正常情况下，大部分孩子都没有主动问好的意识，这需要家长的有意提醒和训练。经过几次有意识的督促，孩子都能够向人问好，这与是不是熟人并没有关系。家长平时要给孩子灌输向客人问好的思想，比如有客人来的时候，让宝宝主动说一声：“欢迎！”客人走的时候，让宝宝说“再见！”有过两三次，擅长学习的宝宝就会形成初步的习惯。

２．学会说谢谢

接受了别人的礼物，要让宝宝说声“谢谢”。感谢别人是最基本的礼貌，一定要教孩子具备这个意识。就算自己不会主动说，在家长的引导下也一定要能说出来。

３．做错事要道歉

孩子们在玩耍的时候总是免不了会有碰撞和纠纷，你无法预料什么时候会打架，推搡，甚至骂人。童言无忌嘛，小孩子说话没遮没拦。但善后的处理特别重要，宝宝如果做错了，家长一定要让他学会道歉，说声“对不起”。如果宝宝不想说，家长要及时干预，使知错就改成为宝宝的一种习惯。

４．父母要做榜样

孩子有没有礼貌不是天生的，是后天培养出来的，而且孩子天生就喜欢模仿别人，所以爸爸妈妈在家里的时候要注意自己的言行举止，注意讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样。比如有客人来做客的时候给予热情的招待；接受了别人的帮助以后，对别人说谢谢；在收到礼物的时候可以邀请孩子和你一起写感谢卡等。有了你的示范，再遇到类似的情形时，孩子自然而然地就会学你的做法。

５．让孩子倾听大人的聊天

有些家长为了不让孩子打扰来访的客人，一般都会把孩子打发到一边，让他们自己去玩。这样做也许能够获得一时的安静，但是却可能会影响到孩子的社交能力。请记住，礼貌是在社交中锻炼出来的，而且要应用于社交。不让宝宝倾听大人的聊天，他也许会想：妈妈为什么不让我跟客人一起玩呢？是不是我做错了什么？久而久之，家里再一来客人，他就会自动躲到旁边去。所以，当有客人来访时，你应该向孩子介绍一下来的是什么客人，再向客人介绍一下你家的孩子，并让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子，顺便进行礼貌训练，千万不能把孩子排斥在外。

６．教他使用礼貌用语

在不同的环境使用什么样的礼貌用语非常重要，要教会孩子拥有这样的判断能力。比如见到认识的人时，应该主动说“你好”。接受别人的帮助或礼物时，应该说“谢谢”。做错事情或者影响了别人时，应该说“对不起”。想要别人帮助时，应该说“请”。家里来了客人的时候，应该说“欢迎”。还要让孩子学会主动地给客人拿水果。离开的时候，应该让宝宝说“再见”。而且，尽管此时的宝宝还小，也应让他知道，在别人说话的时候，不能随便打断别人的话。

学会节俭

节俭是中国人传统的美德，作为将来的小男子汉，从小就训练他在这方面的意识。比如吃零食，如果不加以控制，没有节约意识，孩子从小就会花去不少的钱。那么家长就要告诉他吃零食的害处，避免让他养成吃零食的习惯。再比如玩具，给孩子买玩具时，要带他亲自去挑，只买一件他最喜欢的，让他在比较中学会取舍。

还有零用钱，要鼓励宝宝把零用钱存起来，让他知道，钱存得越多，就能买更好的东西，给他建立这样一种期待意识，这是存款意识的萌生，使宝宝从中体验到储蓄的快乐。

乐乐正上幼儿园，对面是个学校。妈妈发现学校门口的小摊贩特别多，有卖德克士炸鸡的、卖糯米饭的、卖烤肠的、卖冰淇淋的、卖烙饼的……总之，只要是吃的，都在园门口集中了。离园时，乐乐总是忍不住要买来吃，吃过后回家又吃不下家里的饭了。而且还经常说自己很累，要求坐三轮车回家，其实家就离幼儿园十来分钟路程，哪里需要坐车呢？平时孩子对钱基本没什么概念，看中了玩具，买！想吃什么东西，买！家里就这么一个宝贝儿，妈妈还有什么不会满足他呀？

妈妈觉得，这样下去可不是个办法，得教会孩子懂得节约、学会理财才行。再次去接乐乐时，乐乐说肚子好饿呀，想吃糯米饭。于是妈妈就在小贩那里买了两元钱的糯米饭，然后就给乐乐说：“儿子，从今天起，我们俩开始来个理财比赛，我们两人每天一人两元钱，如果我们这一天用完了这两元钱就不能再用了。如果这一天没用这两元钱，就自己将这两元钱存起来，看一个月后我们俩谁存的多。一个月后我们俩都到银行去开个账户，以后就自己管理自己的钱。”

乐乐很高兴，欢叫着：“好呀，好呀。”妈妈说：“可不准反悔呀。”两人手指拉勾算是定了约定。母子俩边说着就来到了路口，乐乐说：“妈妈，我好累呀，想坐车。”妈妈说：“今天你没有钱坐车了，刚才你的两元钱已经买了糯米饭了。”乐乐伸了一下舌头：“哎！我差点忘了。哦，对了，妈妈你想不想坐车？你不是还有两元钱没用吗？”妈妈笑了：“呵呵，妈妈想走路，我要节约用钱呢。”乐乐扮了个鬼脸：“我以为你想坐车我就可能搭个车嘛。那只有走路了。”说完就和妈妈一路高兴地谈着幼儿园小朋友的事一路走回了家。

第二天去接乐乐回家，路过卖糯米饭的小摊子时，乐乐停了一下走了十来步又停了下来，对妈妈说：“妈妈，我本来想节约一点，不吃糯米饭了，但我还是觉得自己太饿了，还有就是糯米饭太好吃了，我还是很想吃。”妈妈说：“你可以吃呀，你今天不是有两元钱吗？”乐乐跑回去，对卖糯米饭的说：“买１元５角钱的糯米饭。”乐乐边吃边哈哈笑：“妈妈，今天我节约了５毛钱。”到了路口，乐乐也没再提坐车的事了，一路和妈妈有说有笑地回家了。

就这样，才几天的时间，妈妈就让乐乐建立了节约用钱的意识。

我们中国的家长并不怎么重视孩子的节约，而美国人则比较注重这一方面：他们的小孩从３岁起，要使其能辨认硬币和纸币；５岁时知道硬币的等价物，并让他们知道钱是怎样来的。做为中国的家长，并不一定全部照搬，关键是学习他们那种理财教育的基本理念。

也就是说，我们要让孩子从小就明白，要凭自己的劳动和智慧挣钱，要让金钱为我们的生活服务。通过这样的过程，让孩子学会节俭，这将会是孩子一生的重大财富。

干净的儿子更自信

讲卫生是一种好习惯，不仅使宝宝看上去整洁清爽，还让妈妈减少了洗脏衣服的次数。而且，良好的卫生习惯，可以减少宝宝病从口入的机会。干干净净的小宝宝，走到哪里都会大受欢迎。

小伟开始很抵触早晨起来时的洗手洗脸，妈妈总要费尽脑汁，才能把他叫到洗漱间，给他进行洗漱。小家伙还不肯刷牙，晃着脑袋，闭着嘴巴，躲避妈妈递过来的牙刷。

妈妈说：“小伟，不洗手，不洗脸，晚上睡觉攒下的细茵，可就都留在你的脸上了……嘿，不刷牙，嘴里也会有的。”

小伟调皮地咧开嘴，吐吐舌头，气妈妈：“看不到看不到！就是不洗。”

妈妈无可奈何，只能再劝，劝到最后儿子烦了，才总算凑和着洗了脸刷了牙。

有一次，小伟感冒了，鼻涕搭在外面，一抽一抽的，他就是不擦干净。妈妈这次急了，用手纸帮他擦掉，严肃地将儿子拉到身边，对他说：“小伟，知道为什么感冒吗？”

小伟正被感冒折磨得很痛苦呢，对这个话题很感兴趣，问道：“妈妈，我为什么会感冒呀？”

妈妈说：“因为你不讲卫生呀，洗手洗脸不认真，刷牙不认真，现在鼻涕都快搭到嘴里了，你还一点都不怕，看来你是想天天都感冒，是吧。”

小伟一听，也担心起来，原来是这么回事呀，急忙对妈妈说：“我可不想感冒，我现在就洗手洗脸，我还要刷牙！”

经过这么一次教训，加上妈妈的巧妙训导，小伟成了一个爱讲卫生的小男孩。

宝宝对一些卫生习惯有抵触，这很正常，毕竟刷牙洗脸都很麻烦，尤其当你让他自己动手的时候，他更是有一千个不情愿。怎么激起他讲卫生的积极性呢？平时家长可以与他做一些玩水的游戏，吃饭前要给孩子洗手，同时大人也要当着他的面洗手让他看，洗澡时可以给他一些玩具一边洗澡一边玩，如果哪次洗澡时表现很好，要及时给予表扬和鼓励，这样让他始终都有动力。

还有，如果宝宝想帮助你做饭，或是摆碗筷，应该先让他好好洗手。尤其是他刚刚上完卫生间，或刚刚抚摸了宠物的时候。家长要给他解释：大部分感染都是由脏手传播的，脏手可以把细菌传播到全家人的食品上，于是，细菌就会被吞进肚子里。只要孩子能听懂，这样的解释越早越好。

最后，就是要尽早教会宝宝正确使用垃圾桶，比如要用脚而不是用手去打开垃圾桶，或是要让宝宝养成扔完东西后洗手的习惯。

给父母的建议：

１．多做示范

宝宝的年纪小，３岁之前的自理能力比较差。妈妈和爸爸应该多做示范，刷牙、洗脸、洗手……向宝宝展示每个步骤，让他跟着你慢慢学着做。等宝宝学会了，别忘了再表扬几句，宝宝自然会摆出一副小大人的模样，不会忘了保持清洁了。

２．多多表扬

给孩子穿衣时，要表扬他的衣服漂亮，并说弄脏了就不漂亮了。爱臭美的宝宝当然会小心翼冀，不再满地打滚弄脏衣服了。宝宝虽然年龄小，可是也很爱听“恭维”话的哦！

３．边玩边适应

“太阳眯眯笑，我们起得早。手脸洗干净，刷牙不忘掉。饭前洗洗手，饭后不乱跑。清洁又卫生，身体长得好。”家长应该让宝宝学些培养卫生习惯的儿歌，一边唱一边给宝宝洗手、洗脸、剪指甲。宝宝肯定印象深刻。妈妈也可以设计一些培养卫生习惯的小游戏，让宝宝边玩边学习。

没有规矩不成方圆

守规矩也是一种必备的礼貌，虽说宝宝年龄小，但也有属于宝宝的规矩。比如宝宝有时会耍赖、任性、不听话、生活习惯不佳，不按时吃饭和睡觉，公共场合大喊大叫，这就是不规矩的表现，虽然很正常，但却需要家长的引导，逐步进行改正。而纠正的过程，需要家长采取一定的策略，不能跟孩子硬顶着干。

餐桌上，小军只要一见自己喜欢吃的东西，就把盘子往自己身边靠。他独占着爱吃的菜不让别人碰，常常弄得大家很尴尬。妈妈虽然和他讲过许多次道理，但他还是老样子，一副“我是这家老大，谁敢把我怎么样”的气势。

一天，妈妈做了儿子爱吃的炒鸡蛋，当着小军的面自己一个人吃，还装出非常好吃的样子。小军不由瞪大了眼睛问她：“妈妈，你怎么能一个人吃？这样不好！”言外之意：得分给我吃点呢！

“炒鸡蛋很好吃，我很喜欢吃，有什么不好？”妈妈答道。

小军满脸不高兴，嘴撅得老高：“我也很喜欢吃，你不能一个人吃！”

“你喜欢吃跟我有什么关系？我就要一个人吃！”妈妈一边吃一边说。

小军又气又急，说：“妈妈，你不讲道理，也不礼貌，大家会不喜欢你的！”

妈妈暗中窃喜，孺子可教也。于是，她让小军给她示范应该怎么做。小军说：“有了好吃的，应该大家一块吃，这是吃饭的规矩，是爸爸说的。如果你一个人吃了，别人会不开心，然后，大家不喜欢你。你没有好朋友也会不开心的。”

妈妈点点头，给了儿子一个赞许的微笑，并夸他懂事：“那么以后吃饭时，你也不要自己一个人吃好吃的菜，咱们大家都讲规矩，你能做到吗？”

小军很神气地说：“能！”

经历这场小小的风波后，现在小军终于学会了在餐桌上要分享食物这样基本的礼仪，也感受到分享带来的乐趣。其实，这就是妈妈给儿子上的有关于规矩的典型一课。

给父母的建议：

第一，让孩子守规矩，大人要避免说一套做一套。

宝宝从出生到三四个月大，就会开始模仿大人的行为与动作了。比如：妈妈吐舌头，宝宝也会学着吐舌头，这属于看不见的模仿，宝宝看不见自己的动作。等到宝宝再大一点，就会出现“看得见的模仿”，比如：向爸妈挥手，宝宝可看见自己的手部动作。

因此父母在引导孩子学习规矩时，应避免“说一套，做一套”。比如：要求孩子吃饭时能乖乖坐好，自己却边用餐边看电视；要孩子早点睡觉，自己却晚上看电视到深夜，等等，这些都是不良示范。

第二，习惯和规矩的建立有规律可依。

家长必须了解，宝宝的生活习惯与规矩是可依“规律”建立起的，同时要让孩子认知各种规矩与习惯的重要性。家长可以运用说故事或玩偶、玩具、小游戏，引导孩子学习。如：玩扮家家的游戏，让孩子扮演正在用餐时的大人，即可适时引导他餐桌习惯与礼仪。当孩子做好某件事情，以言语鼓励他，还可增加孩子执行的原动力，并提高宝宝的自信心和成就感。

只要做到这两点，让我们的小男孩都能成为拥有好规矩、人见人爱且又活力十足的宝宝，并不是一件难事！

一切本来就应该有秩序

男孩天生就是秩序的创立者，所以，我们经常看到男孩故意与父亲作对，与老师作对，好像这个世界天生就不该约束他一样。

男孩也经常会问：“爸爸，为什么上公交车要排队？为什么饭前要洗手？为什么我不能早晨睡懒觉？为什么玩具要摆放整齐，难道我就不能随便放吗？”等等这样的“叛逆”的问题。

这时，爸爸就要一一地解释给他：“如果不排队，人们都向车上挤，就会很混乱啦，说不定会有受伤的人；饭前不洗手，细菌就会吃进肚子里；早晨睡懒觉，你就没办法吃早饭啦，对身体也不好呢；玩具扔得到处都是，有时你就会丢失很重要的玩具呢！”

让男孩按规定做事情

其实，让孩子守规矩，并不是要限制小男孩不安分的冒险天性，因为一切事物都应该有它一个最基本的秩序。比如说人们常提到的纪律，它是指各机关、团体、部队、学校等为了维护集体的利益，并保证工作正常进行而制定的要求每个成员遵守的规则、条文。另外，人们生活在社会里，还必须依靠一定的道德规范来维持一定的社会秩序。

做为家长，就是要让男孩从小懂得这些规范，并且自觉地按照这些规范去行动，做一个既有创造力又守秩序的小男子汉。

让孩子守纪律、有秩序，从他们的日常生活抓起。俗话说：“没有规矩不成方圆。”要通过家庭的日常生活让孩子懂得，任何事情都有一定之规。在家里要让孩子知道，家里的各种用品、物件都有固定的摆放位置，每次使用后要物归原处；每日的饮食起居要有规律，要按时就寝和起床，按时进餐。

让男孩遵守游戏规则

在孩子做游戏时，家长也可以对他们进行这方面的训练。这是一种非常好的培养男孩秩序意识的方法。

任何游戏都是有规则的，规则是顺利进行游戏并达到游戏成功的保证。对孩子来说，游戏规则是对他们行为的必要约束。和孩子一起做游戏时，家长要督促孩子严格遵守规则，以此来培养他们的自制力，训练他们的纪律性。

例如，下棋时，家长应该让孩子做到“落子无悔”。著名的心理学家皮亚杰就认为，儿童游戏中的规则和成人社会的法规条文具有同等效力。孩子小时候遵守游戏规则，可以为他将来成为守法公民打下基础。

不过，需要注意的是，大人们可不要为了让宝宝守规矩，就限定他只能安静、乖乖地坐着，剥夺了宝宝四处探险的乐趣。因为遵守秩序和挖掘天性，这两者之间并不矛盾。

尽量让儿子亲自动手

意大利有一位著名的儿童教育学家曾经说过：“教育首先要引导儿童沿着独立的道路前进。”独立性是孩子自我发展的内在动力，是孩子全面发展的基点。

家长可以让儿子去独立完成某些事情，有利于他在身体、智力、情绪、性格、意志等各方面的发展，我们应该给他自己完成某些事情的权利，让他养成一个“自己动手，丰衣足食”的好习惯。在未来，这将演变为他在社会上的生存能力。

皮皮和他的小棒

皮皮从幼儿园一回家，告诉妈妈说，他第二天上学要带小棒，数数用。妈妈想到超市的积木玩具里有很多小棒，而且做工精细、色彩艳丽，只是必须把成套的积木全买下来，她就答应了儿子：“明天一定让你带上漂亮的小棒！”

儿子放下书包出去玩了，妈妈去厨房做饭，打算饭后就到超市去买那套积木。可当她拿起筷子拌面糊的时候，主意一刹那间改变了：把筷子截成两截不就成了小棒了吗？自己动手给儿子做小棒一定很有意思。

饭后，妈妈把小刀和五根筷子放在茶几上，正想按照自己的想法给儿子做小棒，皮皮好奇地围了过来：“妈妈，你干什么？”

“做小棒呀！”

妈妈边说边端详着怎样下刀。这时，皮皮拉开客厅放工具的抽屉说：“妈妈，用钳子吧！钳子不是能剪断很硬的东西吗？”真让人意外，妈妈怎么就没想到用钳子比用小刀省劲呢？竟然让皮皮想到了。

“喀嚓”一声，一根筷子断成了两截。“小棒做好了！”皮皮像搞出了伟大发明似的，拿着小棒欢呼着让爸爸看。

妈妈拿起第二根筷子刮了起来。皮皮看着她说：“妈妈，我用水彩笔把小棒染上颜色，好吗？”

“行啊！”说实话，当初妈妈真没想到要做成彩色的小棒呢，又让皮皮想到前头了。他拿出水彩笔，开始在小棒上涂颜色，很费劲。涂了一会儿，他停了下来，索性把水彩笔的后盖拽开，把海绵芯子取出来，一排一排地往小棒上刷。不同的小棒染上了不同的颜色，不同颜色的海绵芯子也把皮皮的小手染成了彩色。

一会儿工夫，１０根彩色的小棒就做成了。爸爸和妈妈正欣赏劳动成果时，皮皮又忽然说去拿香水过来。妈妈很纳闷，问他做什么，他说要把小棒喷上很香的味道，让老师也闻闻他的香小棒。

终于做完了，皮皮打开文具盒，把一根根小棒装了进去。那一刻，妈妈被儿子感动了，因为过去她从没有想过，一次亲自动手操作的机会竟能唤起孩子对劳动成果的如此珍爱！

给父母的建议：

亲自动手可以锻炼儿子的独立性，还有解决问题主动性。父母要鼓励孩子这样做。

宝宝有了初步的独立性，去做力所能及的事情，爱动脑筋想问题，独立地从事一些活动，往往在身体、智力、情绪、性格、意志等各方面发展较快、较好；相反如果家长过分“关心”、“保护”，一切包办代替，不仅剥夺了孩子独立做决定和动手的机会，也使得孩子因缺少锻炼的机会而影响他们各个方面的发展，形成能力低下，性格懦弱、依赖性强，意志薄弱等后果。

当孩子有意愿自己做某些事情时，尽量让他有尝试的机会。其实，很小的孩子就可以自己吃饭、穿衣服和洗澡了。

不少家长经常对孩子说：“来，妈妈帮你做比较快。”的确，家长代劳可以省去不少时间，但对两三岁的孩子来说，他可不希望父母仍然全盘控制他的一切，他会觉得“我会穿衣服，我早就知道怎么穿了，我一定要自己穿好衣服，要自己动手”。我们的小男子汉，已具备了自己动手动脑的能力，而且，他们想必早就有一展身手的念头呢！

古语讲：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。一个人只有具备细节处理的高超素质，才能比其他人更容易到达成功的顶峰。这也正是目前大部分人所缺乏的。在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人却很少。

由此可见细节的培养多么重要，而重视细节的习惯，对一个人来说更是重中之重。一个成功者，必须要养成重视细节的习惯，不要忽略一些不起眼的细节，因为有时正是这些细节决定着一个人的成就。一个微不足道的动作，或许就会改变一个人的一生。

有一个年轻人刚从大学毕业，他到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高。在其他人面试时，他感到没有希望了，当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，便很自然地弯腰把它捡了起来。原来是一张废纸，于是这个年轻人就顺手把它扔进了垃圾篓。

董事长对这一切都看在眼里。年轻人刚说了一句话：“我是来应聘的。”董事长就发出了邀请：“很好很好，你已经被我们录用了。”这个让他感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的动作。

这是一个流传很广的经典例子，充分说明了习惯的巨大能量。习惯一旦养成，改起来很难。好习惯如此，坏习惯亦如此。坏习惯犹如陷阱，而好习惯则会让人受益终身。

小时候就开始重视细节，大了就不会忽视细节；

小时候就养成好的习惯，大了就不会被坏习惯击败。

对宝宝来说，我们要紧抓细节，通过对生活细节的反复训练，让好的习惯牢牢地根植在孩子的意识中，伴随他的成长，有益他的一生。

比如，从孩子９个月起，就要告诉他饭前便后要洗手。此时孩子虽然不大懂事，但随着天天训练，到１岁之后，一到吃饭时间，就会主动配合洗手。

家长平时要教育孩子不揉眼，不抠鼻，不随地吐痰。孩子的衣服脏了，应该及时换，使孩子明白，漂亮的招人喜爱的宝宝应该爱整洁。

我们要让孩子养成好的作息习惯。到睡觉时间就要上床，该起来了也不要躺在床上玩。孩子的生活要有规律，包括大便也最好安排在一定时间内。

我们要使孩子习惯于先了解陌生的物品是什么，不要冒冒失失的，见到就拿。养成询问加思考的好习惯不仅会使孩子生活中避害，也是一种学习方式。

我们要特别强调的是，好的生活习惯能否养成，与家长的行为有很大关系。如果妈妈脱了外衣随手一扔，孩子就不会将衣服叠挂好；爸爸躺在床上，脚却放到枕头上，孩子也会地上爬完了床上爬；大人乱弹烟灰，孩子就可能乱扔果皮。家长一定要自律。

家长要从小教育宝宝热爱自然，有爱心等。比如不踏草坪，不折花木，保护小动物，节约能源，不乱弃垃圾等。

而且要让孩子知道尊重人、关心人、帮助人。比如，让孩子帮邻居拿拿牛奶，取取报纸；在游戏中让孩子进行角色体验，明白“己所不欲，勿施于人”的道理。

孩子好习惯的养成，离不开家长的表率作用。相信，您读到这里，已经明白了一个好的习惯对于宝宝这一生的重要作用。,